新聞發(fā)布
管理系統(tǒng)近日，公考輔導(dǎo)名師張小龍離職原華圖教育加入在線教育創(chuàng)業(yè)公司——猿題庫(kù)，標(biāo)志著又一位名師從傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)“逃離”。事實(shí)上，近年來(lái)傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的名師們離職后越來(lái)越多地選擇在線教育，或在YY教育、淘寶同學(xué)上開(kāi)設(shè)教育頻道，這與十年前胡敏、羅永浩等名師辭職后創(chuàng)辦培訓(xùn)班完全不同。隨著教育培訓(xùn)黃金十年的遠(yuǎn)去，留給線下的機(jī)會(huì)已越來(lái)越少，相反線上是一片藍(lán)海，名師們從線下到線上的轉(zhuǎn)型已成為一種趨勢(shì)。
現(xiàn)象傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)名師熱衷線上
又一位傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名師辭職后選擇在線教育。
9月4日，北京商報(bào)記者獲悉，原華圖教育公務(wù)員考試申論名師張小龍離職后有了新動(dòng)向，加盟在線教育機(jī)構(gòu)猿題庫(kù)。資料顯示，自2006年入主華圖教育以來(lái)，張小龍?jiān)谌A圖教育曾擔(dān)任過(guò)教學(xué)總監(jiān)、研究院院長(zhǎng)，并于今年初被任命為華圖分校校長(zhǎng)。在華圖教育期間，張小龍可謂業(yè)績(jī)不俗，編纂的20余套教輔圖書(shū)銷量百萬(wàn)冊(cè)，半年時(shí)間讓湖南分校業(yè)績(jī)較去年全面增長(zhǎng)300%……
在外人看來(lái)，張小龍正處于事業(yè)的上升期，卻為何離開(kāi)一家成熟的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而選擇一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司？“當(dāng)初猿題庫(kù)邀我加盟的時(shí)候，給出的薪酬嚇我一跳，不是太低，而是太高了。我只要了一半，選擇加盟猿題庫(kù)，并不是看重它給了多少薪資、股權(quán)，而是看中它的發(fā)展前景。”張小龍對(duì)北京商報(bào)記者表示。
據(jù)北京商報(bào)記者調(diào)查，近年來(lái)已有越來(lái)越多的傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者離職后選擇創(chuàng)業(yè)或加盟在線教育，例如不久前原新東方名師翟少成和韋曉亮創(chuàng)立的在線教育項(xiàng)目曾引起業(yè)界不小的關(guān)注度。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的在線教育創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍中，有很大一部分都有過(guò)在傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷。
另外，如果算上在YY教育、淘寶同學(xué)設(shè)立頻道講課的名師們，那些創(chuàng)業(yè)的“散戶”則更多。據(jù)YY教育新數(shù)據(jù)顯示，目前在該網(wǎng)站上注冊(cè)的全部講師數(shù)量將近12萬(wàn)人，其中獲得認(rèn)證的有171人，包括樂(lè)靜、李笑來(lái)、田亞?wèn)|等前新東方、中公教育等機(jī)構(gòu)名師。
優(yōu)勢(shì)讓在線教育走近學(xué)習(xí)者
教育培訓(xùn)一直是一個(gè)人才流動(dòng)快速的行業(yè)，在數(shù)年以前，離職名師們的創(chuàng)業(yè)選擇大多是開(kāi)培訓(xùn)班與原機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)影響力較大的有原新東方名師胡敏、羅永浩創(chuàng)辦的環(huán)球雅思和老羅英語(yǔ)。近幾年雖然也有名師創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇開(kāi)辦線下培訓(xùn)班，但從體量和影響力上來(lái)看已經(jīng)難成規(guī)模。
原啟德教育留學(xué)事業(yè)部總經(jīng)理張超離職后選擇加盟一家留學(xué)領(lǐng)域的垂直網(wǎng)站——尚友公司，并擔(dān)任副總裁。在他看來(lái)，離開(kāi)原機(jī)構(gòu)單干后拉來(lái)一幫人馬，靠著自己的影響力成立一家新的機(jī)構(gòu)應(yīng)該不會(huì)有生存困難，但很難成氣候。“整個(gè)留學(xué)行業(yè)正遭遇天花板效應(yīng)，業(yè)績(jī)難以持續(xù)增長(zhǎng)，若要尋求突破，必須借助于互聯(lián)網(wǎng)的力量。”張超認(rèn)為，這對(duì)于在線教育創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)從業(yè)者在團(tuán)隊(duì)、管理、行業(yè)人脈、營(yíng)銷方面的經(jīng)驗(yàn)可以在創(chuàng)業(yè)公司中得以更好發(fā)揮。
在線教育圈內(nèi)流行這樣一句話：“懂教育的人不懂互聯(lián)網(wǎng)，懂互聯(lián)網(wǎng)的人不懂教育。”張小龍認(rèn)為，在線教育的本質(zhì)是依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)習(xí)者提供教育服務(wù)，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師們更了解學(xué)習(xí)者的需求是什么。以猿題庫(kù)為例，其創(chuàng)始人前網(wǎng)易門(mén)戶事業(yè)部總裁李甬算是典型的“懂互聯(lián)網(wǎng)的人”，因此在前期題庫(kù)的開(kāi)發(fā)中顯得相對(duì)保守和謹(jǐn)慎，公務(wù)員試題只局限于客觀題部分。據(jù)介紹，張小龍加入后，猿題庫(kù)下一步將會(huì)加強(qiáng)申論與行測(cè)等主觀題部分地研發(fā)，依靠標(biāo)準(zhǔn)化答案體系，并引進(jìn)人工智能批改，讓學(xué)習(xí)者真正完成在線?？肌?span style="display:none">fFG北京網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),小程序開(kāi)發(fā),公眾號(hào),微信開(kāi)發(fā)-云智互聯(lián)
風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)者尚處于試錯(cuò)階段
相關(guān)業(yè)內(nèi)人士介紹，從2012年下半年興起的新一波在線教育熱潮中，從參與者角色來(lái)看大致可以分為三類：第一類，以百度、淘寶、金山等互聯(lián)網(wǎng)巨頭為代表，它們或獨(dú)立推出在線教育產(chǎn)品，或投資其他在線教育產(chǎn)品；第二類，以新東方、學(xué)而思、華圖教育等培訓(xùn)巨頭為主，它們的產(chǎn)品大多是線下業(yè)務(wù)的延伸或者補(bǔ)充；第三類，原教育或互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域類的創(chuàng)業(yè)者，他們更多是在嘗試著把教育與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效融合。單從第三類在線教育產(chǎn)品來(lái)看，整體上處于試錯(cuò)階段，創(chuàng)業(yè)者更多是在摸索中前行。
“該領(lǐng)域雖然看起來(lái)機(jī)會(huì)很大，但目前尚未出現(xiàn)成功的案例，大家都還沒(méi)有看到曙光。”張超認(rèn)為，在線教育整體上仍處于起步階段，創(chuàng)業(yè)者目前本就生存艱難，而隨著淘寶、百度、騰訊等來(lái)“攪局”，很多創(chuàng)業(yè)者們尚未建立起自己的“護(hù)城河”，極有可能因?yàn)榫揞^的介入而遭淘汰。
對(duì)于試錯(cuò)的教訓(xùn)，前學(xué)而思教師、現(xiàn)在線教育創(chuàng)業(yè)者鄧嘯鳴有著深刻感悟。他認(rèn)為，名師們做在線教育大的挑戰(zhàn)在于對(duì)技術(shù)的陌生和對(duì)既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的依賴，“隨著產(chǎn)業(yè)鏈的完善和配套平臺(tái)的推出，代碼開(kāi)發(fā)的難度可能降低，但是各種資源的整合力度增加。創(chuàng)業(yè)的老師要么用心地多準(zhǔn)備、多了解技術(shù)，要么就找靠譜的‘技術(shù)大牛’”。
鄧嘯鳴同時(shí)對(duì)北京商報(bào)記者表示，創(chuàng)業(yè)失敗后，他經(jīng)過(guò)了多次的修訂、批評(píng)、反思與調(diào)查才基本確定了現(xiàn)有的商業(yè)模式，“相較于其他創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，雖然執(zhí)行難度不大，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)”。
“在線教育創(chuàng)業(yè)者前赴后繼一批又一批，成功的沒(méi)看到幾個(gè)，失敗的倒是太多。”和君咨詢高級(jí)咨詢師侯瑞琦說(shuō)。
影響轉(zhuǎn)型線上或成未來(lái)趨勢(shì)
從資本市場(chǎng)的角度看，在線教育在經(jīng)過(guò)上半年的觀望、爭(zhēng)議之后，下半年投資者已陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)入，雖然金額普遍不多，但對(duì)行業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是利好消息。“線下教育板塊早在2006年新東方上市前就已被資本大規(guī)模介入推動(dòng)，以安博、學(xué)而思、學(xué)大教育2010年在美國(guó)陸續(xù)上市為代表，但上市后在資本市場(chǎng)表現(xiàn)一直不佳，總體來(lái)看未來(lái)已無(wú)大機(jī)會(huì)，多數(shù)風(fēng)投甚至放棄關(guān)注該領(lǐng)域。” 21世紀(jì)天使資本投資經(jīng)理謝晨星分析稱。
北京商報(bào)記者在采訪眾多創(chuàng)業(yè)者、投資人后得知，線下教育的黃金十年已經(jīng)一去不復(fù)返，相反線上是一片等待開(kāi)墾的藍(lán)海，“線下培訓(xùn)未來(lái)已經(jīng)很難再出現(xiàn)第二個(gè)‘新東方’，線上倒是極有可能。”前新東方創(chuàng)始人、現(xiàn)著名天使投資人徐小平更是大膽放言，“在線教育是未來(lái)，所有從事教育與培訓(xùn)的朋友們不關(guān)注在線教育，來(lái)日無(wú)多啦。”
張小龍則認(rèn)為，隨著在線教育的不斷普及、成熟，未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)名師會(huì)轉(zhuǎn)型到線上。“傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)巨頭們與其糾結(jié)自己的名師們紛紛流失，倒不如認(rèn)清趨勢(shì)，沒(méi)必要太有危機(jī)感，甚至可以讓名師們?yōu)樽约涸賱?chuàng)造價(jià)值。”張小龍表示，對(duì)于在線教育創(chuàng)業(yè)的名師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以從競(jìng)爭(zhēng)者向合作者角色轉(zhuǎn)變，例如為他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投注資金，從而對(duì)其控股。
北京商報(bào)記者 李立勛/文
